Випуск 21

Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»: збірник наукових праць. – Переяслав-Хмельницький, 2011. – Вип. 21. – 513 с.

Андрушкевич Фабіан. [МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ОСВІТЯНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: УКРАЇНСЬКО-ПОЛЬСЬКИЙ ДОСВІД] 3

Аннєнкова Ірина. [УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТИ У ВНЗ] 9

Артюшенко Андрій. [РОЛЬ СВІДОМОСТІ У ФОРМУВАННІ В УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ РУХОВИХ НАВИЧОК ЯК СКЛАДОВОЇ ОСОБИСТІСНОЇ МОБІЛЬНОСТІ] 14

Багно Юлія. [СТРУКТУРНО-КОМПОНЕНТНИЙ АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ] 19

Бідюк Ірина. [ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ МАЙСТЕРНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В ПЕДАГОГІЧНОМУ СПІЛКУВАННІ] 23

Білоусько Людмила. [АЛГОРИТМ ВИКОРИСТАННЯ МАТЕРІАЛІЗОВАНИХ ЗАСОБІВ НАОЧНОСТІ В НАВЧАННІ ЕЛЕМЕНТІВ МАТЕМАТИКИ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ] 27

Бєлєнька Ганна, Тарасова Олена. [ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ В СУЧАСНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ] 33

Брехунець Анатолій. [ВИЗНАЧЕННЯ СТРУКТУРИ ТА ОСОБЛИВОСТЕЙ РОЗВИТКУ ТЕХНІЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ] 39

Васенко Василь, Васенко Валентина. [ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНІ РЕАЛІЇ ГРАФІЧНОЇ ОСВІТИ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА] 43

Васенко Валентина. [УДОСКОНАЛЕННЯ ГРАФІЧНОЇ ГРАМОТИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПІЗНАВАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ] 48

Волков Володимир. [КОНЦЕПТУАЛЬНІ ОСНОВИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ У СИСТЕМІ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ] 53

Горовенко Оксана. [САМОПРЕЗЕНТАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ВЧИТЕЛЯ] 58

Доброскок Ірина. [ПОСТАТЬ ІВАНА СЕМЕНОВИЧА ОРЛАЯ У ПРОЦЕСІ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ] 63

Довбня Людмила, Товкайло Тамара. [ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИВЧЕННЯ ІСТОРИЧНИХ ЧЕРГУВАНЬ ПРИГОЛОСНИХ Г, К, Х // Ж, Ч, Ш // З’, Ц’, С’ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ФІЛОЛОГА-УКРАЇНІСТА] 69

Довбня Петро. [ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ПЕДАГОГА-МАТЕМАТИКА: МОЖЛИВОСТІ ТА ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ] 73

Дробот Наталія, Шемуда Марина. [ДІЛОВА ГРА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ] 78

Дуплійчук Ольга. [ТЕХНОЛОГІЯ КОЛАЖУВАННЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА] 81

Єршова Олена, Бабина Тетяна. [ПРОБЛЕМИ ЗБЕРЕЖЕННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ Й ОСВІТЯНСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ЄВРОПЕЇЗАЦІЇ ТА ГЛОБАЛІЗАЦІЇ УКРАЇНИ] 86

Живицький Володимир. [ВИХОВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ТВОРЧОЇ ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-МУЗИКАНТА В МИСТЕЦЬКОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ] 92

Іващенко Андрій. [СТУДЕНТСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ В ДВНЗ «ПЕРЕЯСЛАВ-ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ»] 97

Кебкало Тамара, Палієнко Ольга, Єрічева Тамара. [ВИКЛАДАННЯ МЕДИКО-БІОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ В УМОВАХ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЇ СИСТЕМИ] 102

Коваленко Оксана. [ПОГЛЯДИ А.Г. ГОТАЛОВА-ГОТЛІБА НА РОЗВИТОК СИСТЕМИ НАРОДНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ (1920–1924 РР.)] 107

Ковальова Наталія. [ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ІННОВАЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ] 112

Кожевнікова Лариса. [ДЕЯКІ МЕТОДИЧНІ ПРИНЦИПИ РОЗВИТКУ ВОКАЛЬНОГО ІНТОНУВАННЯ HА ФОРТЕПІАНО В МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ] 116

Козлова Валентина. [УПРОВАДЖЕННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕС ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ] 119

Коцур Надія. [ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ] 124

Красюк Людмила. [BИКОРИСТАННЯ ЕФЕКТИВНИХ ЗАСОБІВ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ B ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ВИТРИВАЛОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ] 129

Куйбіда Віктор, Лопатинська Валентина. [ВИКОРИСТАННЯ НАРОДНИХ АНАТОМО-ФІЗІОЛОГІЧНИХ ТЕРМІНІВ У ПІДГОТОВЦІ БІОЛОГІВ] 133

Лаун Сергій. [ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ІНІЦІАТИВНОСТІ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ] 138

Лебедєва Алла. [ПОЗАУРОЧНА МУЗИЧНО-ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОГО СТАВЛЕННЯ ШКОЛЯРІВ ДО ДІЙСНОСТІ] 142

Левченко Інна. [УПРАВЛІННЯ ПІДГОТОВКОЮ ФАХІВЦІВ У ВНЗ У СВІТЛІ КОНЦЕПЦІЇЇ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ] 147

Лохвицька Любов. [ОРГАНІЗАЦІЯ БЕЗПЕЧНОГО СЕРЕДОВИЩА ЯК ЗАПОРУКИ РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ] 152

Луців Світлана. [З ІСТОРІЇ СТАНОВЛЕННЯ ШКІЛЬНОГО ТЕАТРУ У СВІТІ] 156

Люріна Таніта. [ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ АДАПТИВНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ: АСПЕКТ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ] 161

Ляшко Лідія, Ляшко Микола. [ФОРМУВАННЯ ПАТРІОТИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ] 165

Мазоха Дмитро, Рожко Тетяна. [АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГА У СВІТЛІ ПОЛОЖЕНЬ БОЛОНСЬКОЇ ДЕКЛАРАЦІЇ] 168

Макаренко Валентина, Стеценко Володимир. [ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ЕТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ШКОЛЯРІВ 1–4 КЛАСІВ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДОЗНАВСТВА] 173

Молодиченко Валентин. [ОСНОВНІ НАПРЯМИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО КРАЄЗНАВЧОЇ ОСВІТИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ] 178

Мулик Ірина. [РОЗПОВІДАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ] 182

Невмержицький Олександр. [ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ ВНЗ У СЕНСІ ПЕДАГОГІЧНОЇ АНТРОПОЛОГІЇ] 187

Нікітчина Світлана. [СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО ЗДОРОВ’Я СУЧАСНОГО СТУДЕНТСТВА] 193

Оніпко Валентина. [ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ДОСЛІДНИЦЬКИХ ПРОЕКТІВ] 199

Онищенко Наталія. [ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ] 206

Панченко Валентина. [ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ] 210

Петровська Катерина. [МОТИВИ УЧАСТІ МОЛОДІ В НЕФОРМАЛЬНИХ ГРУПАХ ТА ОБ’ЄДНАННЯХ] 214

Півень Олександр. [РОЗВИТОК ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ В ПРОФЕСІЙНІЙ ТА СЕРЕДНІЙ ОСВІТІ США ТА КАНАДИ] 218

Підборський Юрій, Ткаченко Лариса. [ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАННІ] 222

Постова Світлана. [МОДЕЛЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ СИТУАЦІЙ ЯК ЗАСІБ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ] 227

Почиваліна Ганна. [ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИЗНАЧЕННЯ СУТНОСТІ ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ] 234

Почтовюк Світлана. [ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ КОЛЕДЖІВ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ] 237

Рідей Наталія. [ЄВРОПЕЙСЬКА АСОЦІАЦІЯ УНІВЕРСИТЕТІВ НАУК ПРО ЖИТТЯ ТА ФОНД ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЄВРОПИ – СПРИЯННЯ РОЗВИТКУ] 241

Різник Любов. [СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ЗАХИСТ ДИТИНСТВА У СТРУКТУРІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ] 246

Сайковська Вікторія. [С.М. РЕФОРМАТСЬКИЙ – ОСНОВОПОЛОЖНИК ХІМІЧНОЇ ОСВІТИ] 250

Сембрат Алла, Бабенко Володимир. [ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ РОЗВИТКУ ВМІНЬ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ] 254

Сергійчук Олена. [ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ ЯК УМОВА РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ШКОЛИ] 259

Ситніков Олександр. [СТРАТЕГІЯ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ] 264

Симоненко Олеся. [СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА ІННОВАЦІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ПЕДАГОГА] 270

Теренко Олена. [ЗМІСТОВІ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАВЧАННЯ В ЖІНОЧИХ ВИЩИХ ОСВІТНІХ ІНСТИТУЦІЯХ США] 274

Тонконог Наталія. [МОДЕЛЮВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ] 278

Усик Олена. [СТРУКТУРА І ЗМІСТ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-ФІЛОЛОГА] 283

Філоненко Олена. [ПІДСУМКОВИЙ ЕТАП ЛІТНЬОЇ ВИХОВНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТУ В ДИТЯЧИХ ОЗДОРОВЧИХ ТАБОРАХ] 288

Федорчук Анна. [СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ІНФОРМАТИКИ ДО РОБОТИ В КЛАСАХ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНОГО ПРОФІЛЮ] 293

Царук Вікторія. [ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ВИХОВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ] 297

Черньонков Ярослав. [ПРОБЛЕМА ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ПІД ЧАС ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАКТИК] 302

 Черниш Наталія. [КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ ЛІРИКИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ (МЕТА, ПРИНЦИПИ)] 307 

Шаповал Лариса. [ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ З МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ БІОЛОГІЇ В КОНТЕКСТІ КМСОНП] 311

Шапран Ольга. [НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО ПЕДАГОГІЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ] 315

Шапран Юрій. [ФОРМУВАННЯ МЕТОДОЛОГІЇ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ У ВИЩІЙ ШКОЛІ] 319

Шевчук Лариса. [ЗАСОБИ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ ПРИКЛАДНОЇ ІНФОРМАТИКИ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ] 323

Шолом Ганна. [ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ В УЧНІВ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ] 328

Янц Наталія. [РОЛЬ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ] 337

Анікєєва Тетяна, Кириченко Тетяна. [ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ СІМ'ЯМ ДІТЕЙ З АУТИЗМОМ] 342

Бочаріна Наталія. [РОЗВИТОК ГУМАНІСТИЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ МАЙБУТНЬОГО CОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА]  346

Василькевич Ярослава. [МОДЕЛЮВАННЯ ПРОЦЕСУ ДОСЛІДЖЕННЯ В НАВЧАННІ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ СТРУКТУР НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ І ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ] 351

Волошина Валентина. [МОТИВАЦІЙНА ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ПСИХОЛОГА ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ] 356

Герасіна Світлана. [ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ ДІЛОВОЇ КОНТАКТНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ У СТРУКТУРІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ] 361

Грейліх Ольга, Смашна Лариса. [ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ ЕМПАТІЇ В ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ] 367

Гуріна Зоя, Кожевнікова Яна. [ДЕЯКІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ЕМПАТІЇ В ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ] 371

Іщенко Володимир. [СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН В УМОВАХ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ] 375

Кікінежді Оксана. [ГЕНДЕРНА ЕКСПЕРТИЗА ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ] 379

Кириченко Тетяна. [МЕХАНІЗМИ САМОРЕГУЛЯЦІЇ ПОВЕДІНКИ ЯК ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ] 385

Лила Микола. [ВНЕСОК ПСИХОЛОГІВ УКРАЇНИ – УЧАСНИКІВ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ – У РОЗБУДОВУ НАЦІОНАЛЬНОЇ НАУКИ] 390

Федосєєва Ірина. [ОСОБЛИВОСТІ СПІВВІДНОШЕННЯ ОСОБИСТІСНИХ ЗМІННИХ ПІДЛІТКІВ ІЗ МЕНТАЛЬНОЮ ФОРМОЮ ТОЛЕРАНТНОСТІ-ІНТОЛЕРАНТНОСТІ] 395

Xодан Віталій. [АКТИВНА І ПАСИВНА САМОРЕГУЛЯЦІЯ ЯК ШЛЯХ ДО МІЦНОГО ЗДОРОВ'Я І РОЗКРИТТЯ КОСМІЧНОЇ СВІДОМОСТІ] 401

Шапран Віра. [BИДИ ІНІЦІАТИВНОСТІ ТА ЇХ КЛАСИФІКАЦІЯ] 408

Бойчук Микола. [ДЕРЖАВНА ВЛАДА І ГРОМАДЯНСЬКЕ СУСПІЛЬСТВО В УМОВАХ СТАНОВЛЕННЯ ДЕМОКРАТИЧНОГО УСТРОЮ] 414

Гаєвська Оксана. [ДЕЯКІ МЕТОДОЛОГІЧНІ МІРКУВАННЯ ЩОДО НАЦІОНАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ РОЗВИТКУ УКРАЇНИ] 419

Грица Юрій. [ГРОМАДЯНСЬКЕ СУСПІЛЬСТВО: СУТНІСТЬ, ГЕНЕЗА, ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ В УКРАЇНІ] 423 

Жижко Тетяна. [МОДЕЛЬ НЕКЛАСИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ] 429

Зражевський Сергій. [ОСОБЛИВОСТІ ЯЗИЧНИЦЬКИХ КОМПОНЕНТІВ У МЕНТАЛЬНОМУ ПОЛІ РЕЛІГІЙНОЇ СВІДОМОСТІ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ] 435

Кравченко Олена. [УЯВЛЕННЯ ПРО ДОСКОНАЛЕ В УКРАЇНСЬКІЙ БАРОКОВІЙ ФІЛОСОФІЇ] 439

Левченко Леся. [РОЛЬ ЖІНКИ В СУСПІЛЬСТВІ (СОЦІАЛЬНО-ФІЛОСОФСЬКИЙ АНАЛІЗ)] 444

Малинка Юлія. [ФІЛОСОФСЬКІ АСПЕКТИ ВИХОВАННЯ ТОЛЕРАНТНОЇ ОСОБИСТОСТІ] 449

Панченко Леся. [ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ НАУКОВОГО СВІТОГЛЯДУ СУЧАСНОГО СТУДЕНТА] 455

Покась Віталій. [ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ КАДРІВ ДЛЯ РОБОТИ В СИСТЕМІ ІНТЕРНАТНОЇ ОСВІТИ] 460

Олег Потужній [ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНОЇ ОЦІНКИ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ] 466

Рик Сергій. [СПЕЦИФІКА ВИНИКНЕННЯ І ФУНКЦІОНУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ МІФІВ У СУСПІЛЬСТВІ] 471

Рубан Алла. [ПОЛІТИКО-КУЛЬТУРОЛОГІЧНІ ЗВ’ЯЗКИ І АСПЕКТИ ФІЛОСОФІЇ ОСВІТИ] 477

Харьковщенко Юрій. [РЕЛІГІЯ В ГЕОПОЛІТИЧНИХ ПРОЕКТАХ КИРИЛО-МЕФОДІЇВСЬКОГО ТОВАРИСТВА] 481

Харченко Лариса. [ПРОЯВИ ПОЛІТИЧНОЇ СВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ СУЧАСНОГО УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА] 486

Юхименко Наталія. [ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ ДІЯЛЬНО-ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ (ДІАЛЕКТИКА СОЦІАЛЬНИХ ПОТРЕБ)] 491

Коцур Дмитро [КЛАСТЕРИЗАЦІЯ ТЕКСТОВИХ ДОКУМЕНТІВ З ВИКОРИСТАННЯМ АПАРАТУ НЕЙРОННИХ МЕРЕЖ] 496